Paulo Freire
A Dialogocidade – Essência da Educação como Prática da Liberdade
“Quando tentamos um adentramento no diálogo como fenômeno humano, se nos revela algo que já poderemos dizer ser ele mesmo: a palavra. Mas, ao encontrarmos a palavra, na análise do diálogo, como algo mais que um meio para que ele se faça, se nos impõe buscar, também, seus elementos constitutivos.
Essa busca nos leva a surpreender, nela, duas dimensões: ação e reflexão... Não há palavra verdadeira que não seja práxis. Daí que dizer a palavra verdadeira seja transformar o mundo.”
Pedagogia do Oprimido. pág. 89,2005.
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